მასწავლებლის გვარი, სახელი	საური ლიანა
ჩატარების დრო	16 ნოემბერი
გაკვეთილის თემა	რომანტიზმი საქართველოში  ლიტერატურული სალინები და დღევანდელი „ არტ“ კაფეები
სწავლების საფეხური	მე-11 კლასი
მოსწავლეთა რაოდენობა	30
აქტივობის მიზნები ა მისაღწევი შედეგები	გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებს ეცოდინებათ ლიტერატურული სალონების დამკვიდრების გარემოებები  მე-19 საუკუნის საქართველოში. სალონების როლი მაშინ და დღეს. ცოდნის გაღრმავების რეალური გზები
ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღცრული მისაღწევი შედეგები(ინდიკატორები)	გაკვეთილი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში ლიტერატურისა და კულტურის გააღრმავებას. კრიტიკული აზროვნების ჩამოყალიბებას  ისტის საშულებით მონაცეემების მიძიებას  ცოდნის დახვეწასა და სრულყოფილებას
თანმიმდევრობა	აქტიური ლექცია სლაიდების გამოყენებით, ისტორიული მასალების გაცნობა
შეფასება საკლასო მენეჯმენტი	ჯგუფური სახელმძღვანელოები და კომპიუტერი

კრიტერიუმი	1-2	3-4	5-6	7-8	9-10
რა სულიერ ღირებულებებს შეიძენს დღეს მოზარდი „არტ’’ კაფეში?	მოსწავლე ნაკლებად ერკვევა ლიტერატურული  კაფეების როლზე	მოსწავლე ერკვევა ‘არტ’კაფეს როლზე საზოგადოებასთან ,თანამშრომლობის სურვილი არ ააქვს	მოსწავლე ამზადებს თემას მაგრამ ზოგადად შეესაბამება მიზანს	ნაშრომი მიახლოებულია ორიგინალურს	ნაშრომი სრულყოფილია
მე19 საუკუნის ლიტერატურული სალონების როლი ქვეყნის კულტ.ცხოვრების განვითარებისთვის	ნაშრომი არ შეესაბამებადავალებას	მინიმალურად არის მიღწეული შედეგი მიზანი არ ჩანს	მიზანი ზოგადად გათვალისწინებულია	მიზანი მიღწეულია გარკვეულ წილად	ყველაფერი სრულყოფილადაა